שאלות ותשובות שכיחות

אני רבנית על שם לימודי ותעודות ההסמכה השונות שקיבלתי. היסטורית, זה התואר שנושאות כעת מורות הלכה אורתודוקסיות. האמנם תואר זה עובר ג׳טנריפיקציה על ידי מומחיות תוכן או שמא הן תישאנה בהמשך את התואר ׳רבה׳ או ׳רב׳ כזרמים אחרים? ההשערה שלי היא שיהיה תואר אחד מאגד לכולן, אבל עד אז יש ריבוי דרכים להבהיר כי אישה למדנית בתחומי ההלכות נושאת תואר בשל ההסמכה ולא בשל היותה אישתו של… ואם תרצו לדעת כיצד בני זוג של רבניות מכנים עצמם? אצלנו בבית זה רעבצ-מן, האיש של הרבנית, וכך גם בבתים אחרים. תוכלו לקרוא על כך בראיונות שונים שנתתי ובמאמרים שונים שכתבתי על תפקיד נשים כרבניות, חידוש המהווה אופק לנשים ולחברה כולה – גברים ונשים כאחד.

רבנות עבורי היא עשיה מרובת פנים. יש חלק בו אני משיבה על שאלות הלכה לפרטי פרטים בנושאים שונים, יש חלק בו אני מלווה ברגעי מעבר וחיפוש מענה אמוני או מקום להניח את השבר הרוחני, יש חלק בו אני מלמדת ידע הלכתי או היסטורי-תרבותי בהקשר לפרשות השבוע, מעגל השנה ועוד. הרבנות הזו מתקיימת בשיחות אישיות או בספירה הציבורית. גם יוזמות של תיקון עולם מהוות עבורי חלק מעולם הרבנות, במובן שהוא מעבר לסך הבחינות שעברתי ודומה לסך הסמיכות שאני נושאת מבתי מדרש שונים. העיסוק בפואטיקה הוא באמת לא יצירה רבנית או שליחות רבנית, אבל הקול שלי מכיל תמיד צד מעשי וגם השראות רחבות יותר וכך אני חושבת, מלמדת ודוברת.

מורה? בשאלה הידוע על או פילולוג או מחנך – אני הכרעתי קודם כל על הפדגוגיה ואני מאמינה שהעשיה הרבנית היא עוד אפיק פדגוגי של הנגשת ידע, של מחשבה כיצד אחרות ואחרים חושבים וכיצד לקיים שיחה שלהם עם טקסטים ותיקים. אבל זו אינה הוראה של הסללה למקום אחד אלא הוראה של הקניית ידע ומתוכו חירות לצמוח עוד.

באשר לפילולוגיה? עסקתי בה לא מעט, בעיקר בחקר כתבי היד של הזוהר, ועודני עסוקה במחקר של פילוסופיה של ההלכה ובמפגש עם סוגיות של מגדר. זה מרחב שאני נהנית לצלול לתוכו ולחקור בו והוא מהווה רקע לעשייתי.

יש שיאמרו כך, והרי אינני היחידה שכך. אני משתדלת ללמוד על מנת ללמד, ומתמידה באיזון בין לימוד תמידי וצמיחה לבין הוראה שמצמיחה גם כן – את הלומדות/ים ואותי גם יחד. באותה מידה אני מקפידה גם לכתוב ולחקור ולא רק לשנות ולזכור את שהועבר לי ממורותי ומוריי.

עבודת המחקר וההגות שלי צומחות מתוך מפגש מתמיד בין עולם הלימוד התורני לבין המציאות החיה. בחקר סוגיות של גוף, מיניות בספרות ההלכה, אני גם מקיימת דיאלוג עם כל שלשלת המחשבה לאורך הדורות וגם משתדלת לבטא קולות מושתקים וסיפורים שלא סופרו. המחקר האקדמי מאפשר לי לפתח כלים מתודולוגיים מדויקים לקריאה ביקורתית של טקסטים, תוך שמירה על כבוד המסורת והבנת עומק משמעותה.

המחקר אינו נשאר אצלי בגדר עיון תיאורטי בלבד. הוא מהווה תשתית לעבודה ציבורית ענפה, המבקשת ליצור שינוי בשיח ובפרקטיקה של חיי ההלכה. דרך כתיבה המשלבת בין עומק אקדמי לשפה נגישה, אני מבקשת להנגיש את התובנות המחקריות לציבור הרחב ולהראות כיצד המסורת יכולה להתחדש מבלי לאבד את אופייה המקודש.

בין כותלי בית המדרש ובמרחב הציבורי, אני פועלת ליצור דיאלוג פורה בין עולם המחקר לעולם המעשה. המפגש בין הטקסטים העתיקים למציאות המשתנה מוליד תובנות חדשות ומאפשר צמיחה של קול תורני עכשווי, המכבד את המסורת תוך הקשבה לאתגרי השעה. זוהי משימה המשלבת למדנות, רגישות והבנה עמוקה של מורכבות החיים.

אני מלווה נשים וקהילות במגוון צמתים בחיים – משמחות ועד משברים, דרך שיחות אישיות, שיעורים, וסדנאות. הליווי מותאם לצרכים האישיים של כל אחת ואחד, תוך רגישות והקשבה.

האקטיביזם שלי צומח מתוך תפיסה יהודית של תיקון עולם. אני פועלת לקידום מודעות ושינוי בתחום של פגיעות מיניות וזכויות נשים במרחב הדתי, תוך דיאלוג מתמיד עם המסורת וההלכה.

אני מקדמת מספר יוזמות בתחום המודעות לפגיעות מיניות והנגשת המקוואות. המיזמים כוללים הכשרות לצוותים, פיתוח חומרי הסברה, וקידום מדיניות מכילה ובטוחה.

היצירה והפואטיקה הן חלק בלתי נפרד מהשליחות שלי. דרך הכתיבה והאמנות אני מביאה קול ייחודי המחבר בין עולמות של קודש וחול, ומאפשר ביטוי לחוויות ולתובנות שלעתים קשה לבטא בדרכים אחרות.

אני עובדת בשיתוף עם מגוון ארגונים בתחומי דת ומגדר, מניעת אלימות מינית, וקידום שיח פתוח בחברה הדתית. אני מאמינה בכוחם של שיתופי פעולה ליצור שינוי משמעותי.

יתן ליצור קשר דרך [פרטי התקשורת] לתיאום הרצאות, סדנאות או ליווי אישי. אני מתאימה את התכנים לצרכי הקהל והקהילה.

אני מאמינה בשיח מכבד, פתוח וכן, המכיר במורכבות של החיים. גישתי משלבת נאמנות להלכה עם רגישות לצרכים אנושיים ולאתגרי השעה.

אני מציעה ליווי אישי והדרכה לנשים לקראת טבילה, תוך דגש על יצירת חוויה מכבדת ומעצימה. בנוסף, אני פועלת להטמעת נהלים ופרקטיקות שיהפכו את המקווה למרחב בטוח ומכיל יותר.

ניתן לעקוב אחרי [פרטי המדיה החברתית/ניוזלטר] לעדכונים על שיעורים, פרסומים ופעילויות שונות